Воспитанный ребёнок = неудачник?

«У меня есть знакомый, которого родители воспитывали комбинированием физических наказаний и гиперопеки. Даная методика вобрала в себя всё самое ужасное и пагубное воздействие, которое потом отразилось на взрослой жизни моего знакомого. В виду того,  что  его часто наказывали в детстве и, по его словам – несправедливо, к сознательному возрасту он пришёл с массой страхов  и комплексов, которые ограничивали его деятельность во всех сферах. А гиперопека не дала ему развить навык принятия решения, и превратила его в великовозрастного сынка, совершенно неприспособленного в быту и рабочей деятельности. Понятно, что мало счастья в жизни этого человека и, более того, понимая, что многие моменты в его жизни далеки от того, что хотелось бы иметь, он не прилагает никаких усилий для того, чтобы что-то поменять и улучшить, продолжая плыть по течению своей малорадостного существования. Я уверена, если бы воспитывали его в другом ключе, с пониманием, вниманием и интересом к его личности, из него бы вырос совсем другой человек.»

Александра, 29 лет

«Когда я была школьницей, моя мама настояла на том, чтобы я пошла в музыкальную школу учиться играть на фортепиано. Мне очень не нравилось по несколько часов каждый день проводить за инструментом, разучивая различные произведения, в то время как я могла почитать какую-нибудь интересную книгу или заняться чем-нибудь другим. Да и моя преподавательница игры на фортепиано была крайне эмоциональной особой, если не сказать – агрессивной. Мой каждый поход на  занятие  был похож на дорогу в ад – так мне не хотелось туда идти. Я постоянно просила маму, чтобы она разрешила мне бросить занятия музыкой, но она настаивала на продолжении. Когда наступил день «икс»,  и я сдала итоговый экзамен по музыке,  я объявила, что никогда больше не сяду за фортепиано, поэтому его очень скоро продали. А желания музицировать у меня так и не появилось.»

Елена, 34 года