Говорит с недовольством, а лицо спокойное: как это связано с трудностями у детей 4–8 лет

Психологи Кардиффского университета изучили, как эмоциональная атмосфера, которую создаёт мама, связана с проблемами у детей 4–8 лет. Сильнее всего с выраженностью трудностей у ребёнка оказалась связана не тревожность или депрессия матери, а то, как она говорит о нём: насколько критично — и насколько лицо совпадает со словами. Работа опубликована в журнале Scientific Reports. Причинно-следственной связи она не устанавливает.

В исследовании участвовали 134 ребёнка 4–8 лет (68,7% — мальчики), которых учителя направили на обследование из-за психологических трудностей в школе. Родители заполнили анкеты о своей тревожности и депрессии и о поведении ребёнка. Затем каждая мама пять минут свободно рассказывала о своём ребёнке: речь записывали и оценивали, сколько в ней тепла и недовольства. Встроенная камера ноутбука снимала лицо матери, а программа AFFDEX автоматически распознавала мимику.

Тревожность матери была связана с более выраженными внутренними, эмоциональными проблемами у ребёнка — подавленностью, тревогой, замкнутостью, а депрессия — с внешними, поведенческими: непослушанием, нарушениями поведения, гиперактивностью. Но лучше всего тяжесть проблем предсказывала манера матери говорить о ребёнке. Если мама высказывала о нём недовольство, а гнева на её лице было меньше и он был слабее, у ребёнка были более выраженные и внутренние, и внешние трудности.

Авторы объясняют это так: когда человек говорит о недовольстве, на лице ожидаешь лёгкого гнева — нахмуренных бровей, прищура. Если его нет, мама не показывает ожидаемую эмоцию, и такое расхождение слов и мимики может мешать маленькому ребёнку понимать эмоциональные сигналы. Возможно и обратное: трудное поведение ребёнка может заставлять маму сдерживать гнев. Исследователи подчёркивают, что в отношениях родителя и ребёнка эмоции влияют друг на друга.

Работа одномоментная, поэтому не показывает, что возникло раньше — особенности мимики или трудности ребёнка. В неё вошли дети, чьи проблемы уже заметили учителя, и в обычных семьях картина может быть другой. Большинство участников — белые британцы, и в других культурах связи могут отличаться. По мнению авторов, результаты могут помочь в разработке программ для родителей и занятий, которые учат обращаться с эмоциями.

Источник: Scientific Reports